| 1. 본교 편입학 해당 학과(학부)에 지원한 동기와 해당 전공분야를 위해 노력한 본인만의 경험을 작성하시오. (1000) 저는 예정된 교육과정의 변화에 현명한 적응과 대응을 고민하고 있습니다. 2025년부터 교고학점제가 시행되면서 영어교과의 경우 수능대비 중심이 아닌 새로운 내용과 방식의 신생 교과목을 통해 학생들에게 다양한 교육경험이 제공되어야 할 것입니다. 이에 저는 “영미문학읽기” 교과 전문가가 되고자 합니다. 제가 근무하는 학교의 학생들은 비교적 영어학습 능력이 낮고 수업을 따라가지 못하여 생긴 무력감때문에 영어에 대한 거부감이 있었습니다. 또한 특성화고 학생들을 위한 영어 교과서가 따로 없고 실생활과 관련성이 낮은 인문계 교과서로 공부해야 했기에 학생들에게 영어는 잠자는 시간이었습니다. 그래서 저는 대학 시절 영문학 수업에서 배운 Andy Weir의 단편소설 “The Egg”를 학습 내용으로 선정하여 새로운 수업을 시도해보았습니다. 삶과 관련된 짧은 스토리의 텍스트이기에 학습 동기를 유발할 수 있었고 이를 읽고 자신의 죽음 너머에 대해 토론하며 각자 삶의 태도를 다시 돌아볼 수 있을 것으로 기대했기 때문입니다. 실제로 학생들은 교과서 단어들보다 더 어려운 “mincing” 같은 단어들이 등장함에도 학생들은 큰 거부감없이 열심히 참여하였고 잠만 자던 학생들도 흥미롭게 수업을 듣고 태도가 긍정적인 방향으로 바뀌게 되었습니다.
이렇게 좋은 성과를 경험했으나 제 영문학적 소양이 부족해서 더 깊이있고 다채로운 커리큘럼을 새롭게 만들어내지는 못했습니다. 안타깝게도 현장에서는 개별 교사의 능력에만 의존하여 수업이 진행되고 있으며 현재 그나마 이루어지고 있는 연구학교의 영문학 수업에서는 독해와 비유, 시대적 배경 소개에 그치고 있습니다. 이에 저는 영문학부 과정을 통해 전공 지식을 함양하여 더 좋은 컨텐츠와 수업모델을 통해 영문학의 의미와 가치를 전달하는 역할을 탁월하게 하고자 합니다.
2. 본교 편입학 후 학습목표와 학업계획, 졸업 후 진로 계획에 대해 작성하시오.(1000) 이화여자대학교 영어영문학과에 입학한 후에는 다음과 같은 두 가지 방향성을 가지고 학업에 임하고자 합니다. 첫째, 주제를 찾아 영문학 공부를 하고자 합니다. 특히 저는 평소 엘리트주의 문학보다는 Minority Literature과 Feminist Literature에 관심이 많아 관련 수업을 수강하며 심도있게 공부를 하고 싶습니다. 이 두 가지 문학의 공통요소를 아우르는 Toni Morrion의 “Beloved”를 졸업 논문 주제로 선정하여 흑인과 여성의 문학을 심도 있게 연구하여 전문성을 발전시켜 고교 영문학 수업 내용으로 가르쳐보고 싶습니다. 또한 이를 발전 시켜 Toni Morrison의 작품을 학생들과 읽고 이를 학생들이 수준에 맞는 대본으로 작성하여 소규모 극을 올리는 프로젝트 수업을 진행해보고 싶습니다. 따라서 학부 내 드라마 수업들을 수강하고 학부의 역사 깊은 Beings 연극 동아리에 참여하여 영어 연극 경험을 쌓아보고자 합니다. 둘째, 시대적 사조에 따라 영문학을 분석하면서 학문적 기반을 마련하고자 합니다. 이에 영문학입문을 시작으로 중세영문학, 17, 18세기 문학 그리고 현대문학으로 이어지는 시대적 흐름을 바탕으로 해당 문학 작품에 대한 인문학적 통찰력과 사고력을 기를 것입니다. 또한 학과의 강점인 여러 트랙과정 중 GL 트랙과정을 선택하여 영문학에 집중하고 싶습니다. 이에 7+1 프로그램을 통해 영국 명문 대학의 수업을 수강하며 영문학적 식견을 넓히고 싶습니다. 졸업 후에는 영문학에 대한 심도깊은 지식을 전달하는 전문교사로 활동하고 싶습니다. “영미 문학 읽기”를 비롯하여 교육과정 개편에 따른 다양한 과목을 개설하고, 기존과는 다른 방식으로 영문학관련 수업을 설계하고 싶습니다. 이후에는 대학원에 진학하여 영문학 교수법에 대해 심도 있게 연구하여 고등학생들을 위한 영미문학 교과서와 교육 자료들을 만들고 이 교과목에 대한 교수법 모델을 전국의 선생님들께 제공하고 싶습니다. | 
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